啞人筑塔拓展項目介紹：

　　管理培訓游戲啞人筑塔又名合力筑塔,是一項可在室內或者戶外均可操作的拓展訓練項目，合力筑塔項目的任務是在規定時間里按規定筑成一座符號要求的塔。

　　啞人筑塔游戲主要目的是培養員工間的感情，拉近各部門的距離，提升團隊凝聚力，在工作時才能更好的互相協作。合力筑塔也是一個員工管理能力的游戲。

　　以隊為單位，所有隊員不得講話，每隊將會拿到一張任務書字條，各自任務書不得讓其他隊看到，每位隊員在不用語言溝通的情況下運用已有的積木，通過大家的相互協作在滿足每位隊員不同需求的情況下共同完成一項筑塔任務。

　　拓展訓練項目啞人筑塔操作圖片：

　　游戲人數：適合10人以上

　　游戲時間：40分鐘

　　游戲場地：室內室外均可

　　啞人筑塔道具：四色積木

　　項目要求：小組成員利用教練所給資源，在規定時間內按照任務要求筑成一座塔。用時越短越好。

　　拓展項目啞人筑塔任務書說明：

　　1、你是領導，塔高15層，必須在40分鐘內完成，你的隊只有3次申報的機會；

　　2、全隊只有你和領導兩個人可以動手筑塔；

　　3、塔的第2層必須全部為粉色，塔的第五層必須全部為綠色；

　　4、塔的第8層不得少于3塊積木；

　　5、塔的第6層全是黃色，塔的第9層全是粉色；

　　6、塔的第10層不得少于三種顏色；

　　7、塔的第14層必須全部為綠色，第12層不得有藍色；

　　8、塔的頂層至少有3種顏色，第11層全部為黃色；

　　9、塔的第12層至少有3種顏色；

　　10、塔的第3層不得是粉色;第8層不能有黃色；

　　11、你是觀察員，不得參與小組任何行動；

　　12、塔的第5層必須2塊以上積木；

　　13、塔的第9層必須3塊以上積木；

　　14、塔的第15層不得少于三種顏色。

　　拓展訓練項目啞人筑塔游戲規則及玩法：

　　1.在項目過程中任何人不允許說話；

　　2.每位隊員會分到一個任務單，任務單不允許給別人看，任務單上會有若干任務規則；

　　3.游戲完成后申報讓教練檢查，教練不說通過，說明搭建不對，繼續搭建，直到完成；

　　4.違規懲罰方式為加時，每違規一次總成績加5秒；

　　5.每隊有三次申報機會；

　　6.不得有任何提示；

　　7.筑塔小隊在操作過程中出現違規次數都會被記錄，即報出違規次數(例如：1組，加1次)；

　　8.不得使用手機等其它任何溝通工具;

　　9.項目進行過程中，同一時間段只能一人取積木，取積木的次數不予限制;

　　10.所在組的積木除了筑進塔里之外的不得多于10塊，多余的視為違規一次，并且培訓師會將多余積木取走;

　　戶外拓展項目啞人筑塔分享點：

　　1. 體驗團隊在語言不通的情況下，如何進行有效的溝通和交流，從而達到信息的正確傳遞；

　　2. 體驗團隊默契的達成，在不能說話的情況下，如何讓團隊成員明白你的要求，這就是團隊默契，默契的團隊只需要簡單的溝通，甚至不需要溝通就可以完成事情；

　　3. 體驗分工的重要性，每個人的任務都是不一樣的，也就相當于每個人都有不通的分工，如果缺少一個人的任務，挑戰都完成不了，那么在工作中也是一樣，團隊缺少任何一個人的分工，事情就會失敗；

　　4. 體驗在全新的環境下，個人與團隊如何調整心態，積極去適應環境，參與工作。

　　戶外拓展訓啞人筑塔心得體會：

　　今天團隊拓展訓練活動第二個拓展項目啞人筑塔或叫合力工程，為了測試我們這個團隊的工作模式，我在第一輪不給大家討論的時間，直接宣布啞人筑塔游戲規則就開始，因為全程不能說話，我想里圈動手搭塔的小伙伴和外圈負責指揮的小伙伴都一頭霧水。

　　最近一直都在訓練自己系統思考的能力，當我發現我開始給里圈的小伙伴40分鐘時間完成活動的壓力時，大家反應式的去行動與學習，每個外圈的伙伴都想把自己手中的內容告訴里圈搭塔的伙伴，而里圈的人都不知道該聽誰的，場面一片混亂。因為每個人都有自己編碼和解碼的一套內容，彼此也沒有做過對焦，有同事想告訴不同的顏色，用了一個C來代表顏色，里面筑塔的伙伴還以為要拼一個C字母。

　　讓我印象最深刻的，其實我會發現是隊長的角色，和我們現實工作中的項目經理有點類似，在最初接到任務時，是否有做一些計劃?是否有讓外圈的人接受到自己的指令?是否有統一的溝通方式?我覺得在初始化的狀態其實已經能判定最后的輸贏。就好像隊長開始助塔，因為前期很多溝通沒有進行，就開始了作業，其實已經開始了一個惡性循環。而且這個惡性循環越轉越快，最后大家都有點想放棄。

　　我一直在反思的是我們應該如何破解這樣的惡性循環，雖然僅僅只發生在40分鐘的游戲環節，而整個活動的關鍵節點又是什么?在我想來，那個時候作為隊長，應該停下來，重新去思考下這個活動改如何來玩、尋找啞人筑塔的技巧，有時候放慢角度，也可以放緩整個環路的運轉速度，從而找到一個破解的方法。就好像我們經常是反應式學習，經常解決了A問題，用了一個方式，發現產生了B問題，用了另外一個方法，后來又產生了一個C問題，好像我們的工作就是一直在解決問題，貌似企業還特別鼓勵能解決問題，那些救火隊員。

　　站在系統思考的角度，可能ABCD等等問題，都不是需要解決的問題，就好像老師和我們說的，沒有抓住重點，我經常覺得我們平時解決問題，是站在平面的視角，而系統思考，更多的站在立體的角度去看待。所以我們的隊長，如果具備系統思考的能力，就會重新來看待整個活動。這也是讓我覺得這個互動特別有魅力的地方，系統思考和心智模式，在里面淋漓精致的體現。

　　這是第二輪的作品，我稍稍降低了難度，從大家都不能說話到助塔的兩個小伙伴可以說話和溝通，而且大家用了一定的編碼方式，比如第一層就是拿到卡片的伙伴站起來，然后再一一去描述，差不多用了25分鐘時間，這個塔就搭好了。

　　活動僅僅只是一個活動，事后我也會問問自己，如果我是隊長，在不能說話的情況下，我該如何完成?面對時間的壓力，我還是否可以如此冷靜?因為有兩個人，是否兩個內圈的人可以分工合作，可以讓完成進度卻更快?今天的第一輪我覺得特別有意思，結構影響行為，當我設計了一個從一開始都不能讓大家去交流討論的結構，成績是特別差的。那在我們的日常工作中，我們又是如何來做充分討論和溝通的?帶著這些問題，開始反思我自己的項目!

　　啞人筑塔項目回顧要點：

　　1、領導應當具備全局觀念和控制能力，很重要的是向全體成員傳達總體目標和規劃，并經常與下屬進行有效溝通。

　　2、團隊中承擔不同任務的群體要學會主動溝通。

　　3、團隊中每個人都要勇于承擔責任。自始至終關注團隊總體目標的實現

　　4、執行者，要在了解目標和大方向的情況下，迅速果斷的行動起來，在行動中思想，溝通，在行動中完美。

　　合力筑塔回顧流程

　　可用方法：

　　I.分組討論，然后各組派代表發言，談談感受和所得。

　　II.就學員發言展開。著重于：信息分享、分工;信息分享的重要性;如何解決交流不暢帶來的問題;個人職責。

　　III.結合盲陣一起，和大家探討“溝通”的話題。(如有)

　　理論點見前面的[溝通]。

　　有效的溝通，必須避免以自己職務、地位、身份等作為基礎去進行溝通。

　　溝通communication與“共同common”、“共有community”、“共享communion”等詞匯非常接近，與他人有多少的“共同、共享、共有”，將決定你與他人溝通的程度。

　　拓展項目合力筑塔衍生小故事：最開始，上帝創造的人類只有一種語言，人們生活和諧、美滿。有一天，人類決定建一座高塔到天上去。很快，塔就建起來了，眼看就要到天上。上帝急了，怕人類真要到天上來。于是，上帝賦予了人類多種語言。從此，那個塔再也沒有再高一點。

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