十年樹木，百年樹人，德育工作意義重大，影響深遠(yuǎn)。為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，提高班級(jí)管理質(zhì)量，打造一支更具凝聚力和發(fā)展?jié)撃艿陌嘀魅侮?duì)伍。學(xué)校中學(xué)部于5月5日，開展了別具特色的班主任團(tuán)建活動(dòng)暨班主任沙龍。本次團(tuán)建活動(dòng)由中學(xué)學(xué)生處組織，七八年級(jí)班主任參加團(tuán)建活動(dòng)。

　　此次沙龍的第一項(xiàng)團(tuán)建活動(dòng)是心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。班主任的工作繁忙，壓力較大，為了讓班主任能夠放松自己，調(diào)整心態(tài)，同時(shí)也為了加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，學(xué)生處邀請(qǐng)心理老師陳玫婷開展了一場主題為“向快樂出發(fā)”的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。團(tuán)建活動(dòng)分為三大項(xiàng)：“愛的抱抱”、“快樂傳遞棒”和“彩虹池”。

　　“愛的抱抱”這個(gè)團(tuán)建環(huán)節(jié)有著歡樂的氣氛，撲朔迷離的數(shù)字，讓大家在緊張中保持專注力，體驗(yàn)到不僅僅是身心的充分放松，放下所有芥蒂抱在一起享受喜悅的過程，也能較好地拉近團(tuán)隊(duì)成員的心靈距離。

　　“快樂傳遞棒”是一個(gè)有難度的團(tuán)建游戲，在團(tuán)建游戲中可以看到老師們都很認(rèn)真地在練習(xí)，團(tuán)隊(duì)成員間相互鼓勵(lì)和提建議，雖然由于時(shí)間不夠，練習(xí)不足，結(jié)果不是很成功，但更重要的是體驗(yàn)過程。讓大家深深理解到“抱怨無法解決問題，反而會(huì)產(chǎn)生矛盾;相反贊美卻能夠提高人的自信，促進(jìn)合作”。最后看到“彩虹池”中，不管是點(diǎn)贊的人還是被贊的人都會(huì)感到開心，這已經(jīng)證明了贊美的力量有多強(qiáng)大。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要包容、理解、退讓、自信的心態(tài)，多贊美他人，才能使隊(duì)伍的合作更加地順利。

　　通過這次團(tuán)建活動(dòng)，老師們對(duì)自我認(rèn)知有了新的認(rèn)識(shí)和理解，通過團(tuán)隊(duì)彼此之間的交流也對(duì)今后的教育工作有了進(jìn)一步的規(guī)劃，相信通過長期持續(xù)開展的班主任團(tuán)建活動(dòng)，班主任團(tuán)隊(duì)在班級(jí)管理的藝術(shù)方法上將有更大的收獲和作為!

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