我國在20世紀七十年代，正處在“文革結束、百麥待興的階段，那個時候，除了兩彈一星”，幾乎所有領域與西方發達國家相比都相差甚遠。為了錦煙這個差距，國家實行了全面的改革開放政策開始向西方發達國家學習先進的技術和管理，當然也包括人力資源管理和現代培訓。要實現國家現代化的目標，人才是關鍵，因此，我當時所在的中組部培訓中心與聯合國UNDP (計劃開發署)合作實施了一個對華的援助項目，對方出資為我們建立一個現代化的培訓中心，并聘請西方發達國家在這兩個領城里的一些著名的專家、學者來華講學。培訓中心在全國范圍內組織了一批干部教育系統的優秀教師和年輕F部來學習這些先進的培訓理念和培訓技術。這個時候，雖然我還沒有調人中組部，但是由于這個項目是我所在單位北京組織人事科學研究所與中組部起合作的，因此我全程參與了這個過程，并在整個項目中擔任行政工作(見圖1-2)。這個項目從1988年開始，持續了近兩年的時間，這批學員系統地學習了當時歐美最先進的人力資源管理和現代培訓的各種技術，并在學業完成后，組織他們到一些發達國家去參觀考察，以及進行各種形式的學術交流。

　　這個項目結束后，我才正式調人中組部的培訓中心。

　　圖1-2作者李岡豳陪同來自歐美的培訓專家課后在北京游覽

　　1991年，在我們培訓中心舉辦的一次國際研討會上，來自香港外展訓練學校(OUTWARD BOUND HK)的培訓專家們介紹了種新鮮特別的培訓方式“外展訓練"。隨后不久，培訓中心組織些業務骨干 去香港外展訓練學校學習、劉力是其中之一。他們在那里參加了一個為期10天的領導力課程培訓班、來身體驗了一下這種別具格的培訓方式。這次培訓給r劉力這個培訓工作者強烈的震撼，這是一個讓人耳日一新的培訓方式，從培訓的形式到培訓的效果都與傳統的培訓有很大的不同。他覺得這種培川完全應該被引進國內，讓我們的培訓也有一些現代化的味道，讓我們的國人從這樣一種培訓方式中受益。

　　有了這個想法之后，劉力就在培訓中心積極地推動這個項目的實施，但是培訓中心的領導出于種種考慮，沒有批準這個項目，所以他后來對我說，“既然在培訓中心不能做這件事，那我只好自己干”

　　于是他離開了我們這個單位，經歷了兩年多慢長又艱難的努力和探索(這個創業過程的艱辛和不易，筆者在2008年出版的《做最好的拓展培訓師)一書中有非常詳細的描述)。1995年的3月15日，“北京拓展訓練學校”在北京房山區岳客莊鄉的新華社綠化基地默默地誕生了(見圖1-3)。就像每個普通人出生那樣，靜悄悄地來到了這個世上，沒有人在乎它，即使是二十幾年后的今天，也沒有太多的人在意它，但是我想，總有一天，會有很多人想到那一天，想到那個誕生了中國戶外體驗式培訓-” 拓展訓練”的軍營、因為拓展訓練在中國開啟了戶外體驗式培訓的先河，在成人培訓的領城里成功地實現了飛躍，為國家發展做出了巨大的貢獻。

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